Pim Duijf

Kerst/Nieuwjaarskaart

2010-01-14T11:27:00.007+01:00

Voor de opdracht van Rieks om een nieuwjaarskaart te maken kregen we met 8 mensen van de klas het idee om samen een persoonlijke nieuwjaarsboodschap gericht naar Rieks te geven, dit alles natuurlijk in de vorm van een filmpje. We zijn met alle 8 de mensen bij elkaar gekomen en hebben besproken wat we wilden gaan doen. We kwamen op het idee om samen een futuristisch beeld te weergeven van wat er met ons als afgestudeerde filmmakers zou gebeuren als we van het Sint Joost af zijn. Ieder moest dus een bepaald gedeelte/rol spelen. Dit kon gaan van dronkenlap (in mijn geval) tot dagdromer en van slaapmuts tot straatverkoper. We hebben de groep hierna in 2 groepen van 4 verdeeld. Het idee was oorspronkelijk om een tocht af te leggen die bij 1 van ons begint. Als voorbeeld neem ik mijzelf, ik begin mijn tocht als dronkenlap en kom zo Wietske tegen die op een muurtje ligt te slapen vervolgens komen Wietske en ik dan Lotte en Annelieke tegen. Het andere groepje van 4 deed precies hetzelfde. Ook was het “oorspronkelijke” idee om per persoon naar een licht te kijken (lantaarnpaal, lichtje enz.) waarin we het licht zien dat we moeten volgen, zo weten we welke we weg moeten belopen. Dit licht brengt ons alle 8 bijeen bij de kerstboom waar Ilse op het begin eenzaam stond. Hier vinden we elkaar allemaal terug en wensen iedereen en vooral Rieks een gelukkig Nieuwjaar. Zie hier het resultaat...

Point of view film

2010-01-14T11:22:00.003+01:00

Jiska, Jet, Erika en ik hebben voor camera techniek een filmpje gemaakt vanuit het perspectief van een bepaald persoon. Het gaat om iemand die opstaat en te laat is. Hij moet zich haasten om op tijd te komen.

Handheld filmen

2009-12-11T15:56:00.004+01:00

Ijsbrand zoekt, reportage

Presentatie: Leroy Koevoets
Camera: Pim Duijf
Geluid: Sebas Munoz
Montage: Pim Duijf

Dolly, steadycam & crane shots:

2009-11-23T10:40:00.007+01:00

Voor het vak film en narratie is de opdracht om uiteindelijk een documentaire te maken van 8 minuten waarin beeldend een verhaal word verteld. Vanuit een regionaak krantenbericht ga je onderzoek doen.

Krantenbericht COA Tienray:

Op internet heb ik informatie gevonden over het COA Tienray in een inwonersoverleg van het TNV:

Ik ben naar het COA geweest en heb geprobeerd er te filmen, helaas was dit niet mogelijk in verband met de privacy van de verblijvende asielzoekers. Vanaf de openbare weg heb ik toch foto's geknipt om te laten zien hoe het eruit ziet. Bij dit bezoek heb ik geprobeerd om informatie te verstrekken van iemand van het COA om misschien binnen te fotograferen en te filmen. Helaas was er niemand aanwezig op dat moment dus ben ik een aantal dagen later terug gegaan. Ik heb gesproken met een van de medewerkers en heb een telefoonnummer van de PR-man van het COA zuid-nederland gekregen. Deze heb ik gebeld maar hij neemt nog niet op. Dit is nog in behandeling, als ik dan weet of ik mag filmen of niet, kan verder gaan. Hieronder enkele foto's van het COA Tienray.

Dynamische plek

2009-10-20T23:34:00.004+02:00

Jeroen Berkvens gaf ons de opdracht om een dynamische plek te zoeken. Hierbij kregen we om de week opdrachten mee. Nick van den Elzen en ik kozen station Breda. We begonnen met het observeren van de plek en hebben heel neutraal shots gemaakt. Per week kregen we een opdracht mee om vervolgens te laten controleren in de les en alles te laten zien. Observeren, sequentie en herhaling zijn 2 opdrachten geweest maar ook persoonlijke feedback waar we iets mee moesten. Als laatste opdracht moesten we een begrip dat we hadden gekregen en waar de rest van de klas niets vanaf wist uitbeelden in ons filmpje. Dit was erg lastig want ons begrip was "haat". Hieronder vind je al onze gemaakte filmpjes...met bovenaan de laatste film en onderaan de eerste.

6

5

4

3

2

1

Een handeling op een dag

2009-10-20T23:23:00.004+02:00

Bij deze opdracht van Andries Meijsen kozen we een handeling op de dag naar keuze. Samen met Nick van den Elzen hebben we gekozen voor "een moment van rust" op de dag. Een vrij moeilijke opdracht om uit te beelden vond ik persoonlijk. Dit moesten we verbeelden met de geleerde theorie van Rieks camera techniek lessen en van Andries' montage lessen. Wij hebben 2 verschillende versies gemaakt. Over de eerste waren wij en Andries ook niet tevreden. Het was te kort en te gemakkelijk. Daarom hebben we een 2de versie erbij gemaakt en deze voorzien van de benodigde technieken die we geleerd hebben. Hieronder zie je de eerste en de tweede versies van de door ons gemaakte films. Het geluid in het begin hebben we opgenomen in de studio, dit was voor mij ook totaal nieuw en had ik nog nooit gedaan.

Film 1

Film 2

Woonwagen documentaire montage

2009-10-20T23:13:00.003+02:00

Ook bij deze les kregen we footage aangeleverd net als bij de les van "Gunsmoke". Deze keer niet van een fictie film maar van een documentaire over een oudere dame die van woonwagen wil wisselen maar hierover in de clinch ligt met de gemeente en de rest van haar woonwagenterrein bewoners. Met hetzelfde groepje vind ik dat we een aardige manipulatie van het materiaal hebben gemaakt. We hebben het zodanig verdraaid dat het een andere inhoud krijgt. Hieronder kun je het filmpje bekijken...

Gunsmoke montage

2009-10-20T23:09:00.003+02:00

De lessen bij Rieks waren even ten einde, van Andries Meijsen kregen we lessen in montage. De eerste opdracht was om een montage te maken van footage van de oude western film "Gunsmoke". Op vele scholen voor AV is deze opdracht te vinden. Op youtube staan dan ook de meest hilarische en uiteenlopende montages van dit stukje footage. Wij (Ik, Nick van den Elzen, Leroy Koevoets en Sebas Munoz) hebben ervoor gekozen om de sheriff in de film een spraakgebrek te geven. Zo ontstaat er verwarring bij de antagonist en de mede-hoofdrolspeelster over wat de sheriff nu eigenlijk te zeggen heeft. Hieronder zie je het resultaat...

Oefening perspectief verleggen

2009-10-20T23:00:00.004+02:00

Bij deze oefening was het voornamelijk de bedoeling om van perspectief te verwisselen. We hadden lessen in compositie en techniek gehad en moesten nu aan de slag om dit te laten zien. Samen met Jet Smits, Sebas Munoz en Jiska de Vries. Hebben we een droog opgezette film bedacht over een meisje dat haar bril zoekt. In het ander perspectief heeft een jongen een bril gevonden. Ze vinden elkaar uiteindelijk en het meisje krijgt haar bril terug...Een vrij simpel gegeven. We hebben hiervoor van tevoren al wel shots voor bedacht die we zouden gaan filmen. Het filmpje heeft een humoristische insteek en het resultaat is hieronder te zien. Achteraf bleek dat we misschien een aantal shots miste en daardoor sommige stukken er wat onaf uitzagen. Dit is wel een les voor de volgende keer om nog beter uit te denken wat we precies gaan filmen zodat we niets vergeten.

Licht oefening

2009-10-20T22:41:00.002+02:00

In de volgende lessen van Rieks Soepenberg hebben we veel theorie gehad over camera standpunten, focus leggen met een camera en licht. Dit laatste diende we zelf ook te oefenen door een interview setting met een "keylight", "backlight" en een "fill-light" te belichten. Voor we dit gingen doen oefende we met licht in een donkere ruimte. Wat doet bijvoorbeeld een filter voor de lamp met een beeld? En wat gebeurd er als de lichtbron beweegt? Hieronder zie je een kleine test die Nick van den Elzen en ikzelf hebben uitgetest op elkaar.

Monteren in de camera

2009-10-20T22:25:00.003+02:00

In de tweede les camera techniek van Rieks Soepenberg was het de bedoeling om met de theorie over composities en kaders, geleerd uit de eerste les, een filmpje te maken. Dit mocht overal over gaan zolang je de techniek maar op een eigen manier gebruikte. Samen met Nick van den Elzen heb ik in het bosrijke gebied achter onze school een snelle montage gemaakt. Je mag uiteraard zoals de titel al verteld niet achteraf monteren. Het is dus de bedoeling dat de gemaakte shots in zodanige volgorde worden opgenomen dat de film al klopt als alle shots zijn gedraaid. Dat was tevens ook het lastige gedeelte, je dient erg goed rekening te houden met de shots die je draait. Alles moet kloppend zijn...

Monteren in de camera

2009-10-20T22:09:00.002+02:00

Serieel beeld periode 2

2009-01-07T14:40:00.010+01:00

Ingrediënten uit de keuken:

Ik heb geleerd dingen te gebruiken als vorm en niet te gebruiken waar ze voor bedoeld zijn. Ingrediënten hebben eindeloze mogelijkheden, ook in combinatie met belichting en een tweede of derde ingrediënt worden ingrediënten beeldend zeer interessant. Met de kleinste dingen kun je eindeloos groot ogende beelden maken. Ik heb zelf het ingrediënt "ijs" gekozen uit mijn aanleidingsfoto's die hieronder te zien zijn. Ook de drie clips die uit de foto's zijn gevloeid staan onder vermeld. Bij de clips heb ik voor mezelf geleerd om thematiek toe te passen zodat het niet "zomaar" smeltend ijs blijft.

Aanleidingsfoto's:

Film 1:

Film 2:

Film 3:

2D Beeldonderzoek

2008-11-30T22:57:00.005+01:00

Bij 2D beeldonderzoek was het elke les de bedoeling om 1 houtskool tekening van een belichte omgeving te maken. Hierin moest licht en donker een spel met elkaar spelen, waardoor je een goede balans daartussen vond. En 2 foto''s analyses van een zwart-wit fotografisch beeld. Alle foto's die ik heb gekozen en heb geanalyseerd staan hieronder. Daaronder staan de resultaten.

Hieronder zie je een selectie van mijn gemaakte licht en donker tekeningen met houtskool.

Beeld & Concept

2008-11-30T22:40:00.004+01:00

Bij dit vak was het vanaf het begin af aan de bedoeling om beeld te maken. Onze docent dominique ampé drukte ons op het hart dat beeld laten zien essentieel is in zijn uren. De opdracht genaamd: "in het huis van..." ging over een huis. De opdracht mocht je naar eigen zeggen invullen. Mijn idee was om een oud speelfort waar ik vroeger veel speelde ging maken, in het fort was het net een doolhof voor mij en heb dit doolhof ook in de opdracht verwerkt. Op de volgende foto een verzameling van al het gemaakte beeldmateriaal en onderzoek. Daarbij ook een filmpje van het uiteindelijke fort met onderin het doolhof.

3D beeldonderzoek

2008-11-30T21:12:00.011+01:00

Bij 3D beeldonderzoek werden we allereerst geconfronteerd met onszelf. Hoe staan we, hoe ziet het eruit als we liggen en hoe ziet het eruit als objecten in onze pose opnemen. Op deze vragen kregen we inzicht. De les begon met een proefje om te kijken hoe een stapeltafel van 4 hoog eruit zou zien met mensen erin. Zie hier rechts het reusltaat. Ook dienden we zelf een pose aan te nemen waarbij we 2 objecten moesten uitkiezen en deze ook mee te nemen in de "one minute pose". Voor deze opdracht had een ik een krantenbak van "de pers" en een roller gevonden. Ook hiervan werden verschillende foto's gemaakt met hieronder mijn pose.

One minute sculpture

Nu we op het oog hadden gezien hoe een ruimtelijke vorm eruit zag, gingen we deze ook maken. We kregen klei les en maakten een oor van de buurvrouw/man naast je. Hieronder het resultaat.

Oor

Als laatste opdracht moesten we een fantasie hoofd van minimaal 100 onderdelen maken. 3 Lessen lang hebben we geplakt en (in mijn geval) gekleid. Met als eindresultaat een hoofd genaamd Yell.

In de diepste oerwouden van Afrika leeft een beest genaamd Yell. Hij is overdag onzichtbaar en mensenschuw maar s’ avonds komt hij naar buiten vanuit zijn hol en hoor je hem schreeuwen. Hij schreeuwt nachten lang. Zijn gezicht is vervormd en zijn kaken zijn vergroeid door het schreeuwen in de nacht. Hij schreeuwt om hulp omdat hij alleen is. Maar niemand geeft gehoor. Niemand weet wie hij is. Yell is een snel en oplettend beest dat snel kan rennen en vluchten. Zo struint hij de oerwouden door van hol naar hol om daar te kunnen overnachten en zijn geschreeuw ten gehoren kan brengen.

Yell

Intro

2008-11-30T20:17:00.004+01:00

KARTON!

Alles draaide om karton. In het atrium kon wel een kartonbom zijn ontploft.
De bedoeling was om je idool in karton na te maken eerst op papier en dan in 3D. Samen met compagnon Joris Spiertz hebben we ervoor gekozen om samen een B.A. Barrachus trekpop te maken. Compleet met "snickers" en AK-47 hing hij mooi te bungelen. Geheel gedemonstreerd in het volgende filmpje...met bijpassende oneliner (duits).

Serieel beeld periode 1

2008-11-10T16:35:00.009+01:00

Toen we voor het eerst deze les hadden van Andries Meijsen, kregen we de opdracht om bij een zin die hij zei, in dit geval de zin:"de man loopt door de straat", een beeld te vormen en dit beeld nauwkeurig te verwoorden op papier. Om een stap verder te gaan liet hij ons vervolgens een geluidsfragment horen. Het was een klassiek muziekstuk. De bedoeling was hetzelfde als bij de zinnen, probeer weer datgene waar je bij delen van de muziek aan denkt te verwoorden op papier.

Hieruit kwamen uiteindelijk beelden, deze beelden moest je zo nauwkeurig en best lijkend op gaan zoeken. Vervolgens was het de opdracht om daarmee weer nieuw beeld te maken in de vorm van een clip met enkele weken later ook toegepast geluid.

Hieronder zie je de clips in chronologische volgorde van les tot les.